أدوات التعريف والتنكير في الإنجليزية
ثلاث كلمات صغيرة — <span class="ltr">a</span> و<span class="ltr">an</span> و<span class="ltr">the</span> — ومع ذلك هي من أكثر ما يُخطئ فيه الناطقون بالعربية، لأن العربية لا تملك مقابلًا لإحداها أصلًا.
القاعدة
الأداة تتحدّد بسؤال واحد: هل يعرف المخاطَب أيّ واحد أقصد؟ إن كان يعرف فـthe، وإن كان لا يعرف وكان الاسم مفردًا معدودًا فـa / an. المعرفة هنا معرفة المخاطَب، لا معرفتك أنت.
الصيغة
- a + اسم مفرد معدود يبدأ بصوت ساكن
- a book · a university (الصوت لا الحرف)
- an + اسم مفرد معدود يبدأ بصوت متحرّك
- an apple · an hour (الحاء صامتة)
- the + ما يعرفه المخاطَب
- ذُكر من قبل، أو وحيد في سياقه، أو محدَّد بوصف
- بلا أداة + جمع عام أو اسم غير معدود
- Students need advice. (الطلاب عمومًا)
خطأ وصواب
كل زوج أدناه يغيّر شيئًا واحدًا فقط. اقرأ الخطأ أولًا — إن بدا لك سليمًا فهذه هي النقطة التي ستخسر فيها درجة.
-
✗She is teacher at a private school.
✓She is a teacher at a private school.
المهنة في المفرد تلزمها أداة تنكير. العربية تقول «هي معلّمة» بلا أداة، فيُحذف a تلقائيًّا.
-
✗The students learn faster when they practise.
✓Students learn faster when they practise.
الكلام عن الطلاب عمومًا، والعموم في الإنجليزية يكون بجمع بلا أداة. وضع the يجعلها مجموعة بعينها.
-
✗He gave me many useful informations.
✓He gave me a lot of useful information.
information غير معدود: لا يُجمع ولا يأخذ many. ومثلها advice وfurniture وequipment.
-
✗I waited for an hour and a half at a university.
✓I waited for an hour and a half at the university.
الأداة الأولى صحيحة (hour حاؤها صامتة فتأخذ an)، لكن الجامعة هنا معروفة للمخاطَب فتأخذ the.
-
✗Please close a door behind you.
✓Please close the door behind you.
الباب وحيد في سياق الغرفة، والمخاطَب يعرف أيّ باب. الوحيد في سياقه يأخذ the دائمًا.
أداة غير موجودة في لغتك الأم
العربية فيها أداة تعريف واحدة («ال») ولا أداة تنكير فيها إطلاقًا — نقول «كتاب» ولا نقول «واحد كتاب». فحين يترجم المتعلّم ذهنيًّا، لا يجد ما يقابل a / an فيحذفها، والجملة تبدو له سليمة تمامًا. الخطأ المقابل أنه يسحب «ال» على مواضع العموم: «الطلاب يتعلّمون» في العربية عموم، أمّا The students learn فتعني مجموعة محدّدة بعينها. العموم في الإنجليزية يكون بحذف الأداة لا بإضافتها — وهذا عكس الحدس العربي تمامًا.
كيف يُسأل عنها في ستيب
يأتي السؤال بفراغ قبل الاسم والخيارات a / an / the / بلا شيء. وجود خيار «بلا أداة» هو ما يجعل السؤال صعبًا — كثيرون يستبعدونه لأنهم يفترضون أن أداةً ما لازمة.
الأسماء غير المعدودة فخّ متكرّر: information وadvice وnews وresearch وfurniture لا تُجمع، والخيار الخاطئ يعرضها بصيغة الجمع.
قاعدة an تتبع الصوت لا الحرف: an hour بأداة التنكير المتحرّكة، وa university بالساكنة رغم أن u حرف علّة.
أسئلة شائعة
متى أستخدم a ومتى an؟
بحسب صوت أول الكلمة لا حرفها: an قبل الصوت المتحرّك (an apple، an hour)، وa قبل الساكن (a book، a university).
متى أحذف الأداة تمامًا؟
مع الجمع حين تتكلّم عن العموم، ومع الأسماء غير المعدودة. «الطلاب يحتاجون نصيحة» عمومًا تكون Students need advice بلا أداة في الموضعين.
ما الأسماء غير المعدودة الشائعة في ستيب؟
information · advice · news · research · furniture · equipment · luggage · progress. كلّها لا تُجمع ولا تأخذ a.
لماذا يحذف الناطقون بالعربية أداة التنكير؟
لأن العربية لا تملك أداة تنكير أصلًا. «هي معلّمة» جملة تامة، فحين يترجم المتعلّم لا يجد ما يقابل a فيسقطها، والنتيجة تبدو له سليمة.